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中學考試《綜合素質》考前沖刺:教育法律法規(guī)
第一節(jié) 現(xiàn)行主要的有關教育的法律法規(guī)
中華人民共和國教育法(節(jié)錄)
(1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過1995年3月18日中華人民共和國主席令第45號公布根據(jù)2009年8月27日第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議《關于修改部分法律的決定》修正)
第一章總則
第一條為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質。促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據(jù)憲法，制定本法。
第四條教育是社會主義現(xiàn)代化建設的基礎，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。
全社會應當關心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。
全社會應當尊重教師。
第五條教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
第九條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。
第十條國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。
國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。
第十一條國家適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的需要，推進教育改革，促進各級各類教育協(xié)調發(fā)展，建立和完善終身教育體系。
國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質量提高。
第十二條漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學。
學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。
第十五條國務院教育行政部門主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調管理全國的教育事業(yè)。
縣級以上地方各級人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內的教育工作。
縣級以上各級人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內，負責有關的教育工作。
第二章 教育基本制度
第二十三條 各級人民政府、基層群眾性自治組織和企業(yè)事業(yè)組織應當采取各種措施，開展掃除文盲的教育工作。
按照國家規(guī)定具有接受掃除文盲教育能力的公民。應當接受掃除文盲的教育。
第三章學校及其他教育機構
第二十六條設立學習及其他交易機構，必須具體下列基本條件：
(一)有組織機構和章程；
(二)有合格的教師；
(三)有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；
(四)有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
第二十八條學校及其他教育機構行使下列權利：
(一)按照章程自主管理；
(二)組織實施教育教學活動；
(三)招收學生或者其他受教育者；
(四)對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；
(五)對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書；
(六)聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；
(七)管理、使用本單位的設施和經(jīng)費；
(八)拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；
(九)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。
國家保護學校及其他教育機構的合法權益不受侵犯。
第二十九條學校及其他教育機構應當履行下列義務：
(一)遵守法律、法規(guī)；
(二)貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準。保證教育教學質量；
(三)維護受教育者、教師及其他職T的合法權益；
(四)以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利；
(五)遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目；
(六)依法接受監(jiān)督。
第四章教師和其他教育工作者
第三十二條教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，忠誠于人民的教育事業(yè)。
第三十三條國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。
教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。
第三十四條國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。
第三十五條學校及其他教育機構中的管理人員，實行教育職員制度。
學校及其他教育機構中的教學輔助人員和其他專業(yè)技術人員，實行專業(yè)技術職務聘任制度。
第五章受教育者
第三十六條受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權利。
學校和有關行政部門應當按照國家有關規(guī)定。保障女子在入學、升學、就業(yè)、授予學位、派出留學等方面享有同男子平等的權利。
第四十二條受教育者享有下列權利：
(一)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；
(二)按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；
(三)在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；
(四)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；
(五)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第四十三條受教育者應當履行下列義務：
(一)遵守法律、法規(guī)；
(二)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；
(三)努力學習，完成規(guī)定的學習任務；
(四)遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。
第六章教育與社會
第四十八條 學校及其他教育機構在不影響正常教育教學活動的前提下，應當積極參加當?shù)氐纳鐣婊顒印?/p>
第四十九條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當為其未成年子女或者其他被監(jiān)護人受教育提供必要條件。
未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當配合學校及其他教育機構，對其未成年子女或者其他被監(jiān)護人進行教育。
學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導。
第五十條 圖書館、博物館、科技館、文化館、美術館、體育館(場)等社會公共文化體育設施，以及歷史文化古跡和革命紀念館(地)，應當對教師、學生實行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利。
廣播、電視臺(站)應當開設教育節(jié)目，促進受教育者思想品德、文化和科學技術素質的提高。
第七章教育投入與條件保障
第五十三條國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源。
企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和個人依法舉辦的學校及其他教育機構，辦學經(jīng)費由舉辦者負責籌措，各級人民政府可以給予適當支持。
第五十六條國務院及縣級以上地方各級人民政府應當設立教育專項資金，重點扶持邊遠貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)實施義務教育。
第六十四條地方各級人民政府及其有關行政部門必須把學校的基本建設納入城鄉(xiāng)建設規(guī)劃，統(tǒng)籌安排學校的基本建設用地及所需物資，按照國家有關規(guī)定實行優(yōu)先、優(yōu)惠政策。
第六十五條各級人民政府對教科書及教學用圖書資料的出版發(fā)行，對教學儀器、設備的生產(chǎn)和供應，對用于學校教育教學和科學研究的圖書資料、教學儀器、設備的進口，按照國家有關規(guī)定實行優(yōu)先、優(yōu)惠政策。
第六十六條縣級以上人民政府應當發(fā)展衛(wèi)星電視教育和其他現(xiàn)代化教學手段，有關行政部門應當優(yōu)先安排，給予扶持。
國家鼓勵學校及其他教育機構推廣運用現(xiàn)代化教學手段。
第九章法律責任
第七十二條結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔民事責任。
第七十三條明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。
第七十四條違反國家有關規(guī)定，向學?；蛘咂渌逃龣C構收取費用的，由政府責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。
第七十五條違反國家有關規(guī)定，舉辦學?；蛘咂渌逃龣C構的，由教育行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。
第七十六條違反國家有關規(guī)定招收學員的，由教育行政部門責令退回招收的學員，退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。
第七十七條在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門責令退回招收的人員；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員．依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第七十八條學校及其他教育機構違反國家有關規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。
第七十九條在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。
非法舉辦國家教育考試的。由教育行政部門宣布考試無效；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。
第八十條違反本法規(guī)定。頒發(fā)學位證書、學歷證書或者其他學業(yè)證書的，由教育行政部門宣布證書無效，責令收回或者予以沒收；有違法所得的，沒收違法所得；情節(jié)嚴重的，取消其頒發(fā)證書的資格。
第八十一條違反本法規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學?；蛘咂渌逃龣C構的合法權益，造成損失、損害的，應當依法承擔民事責任。
第二節(jié) 依法執(zhí)教
(一)依法執(zhí)教的含義
所謂依法執(zhí)教。就是要求教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)的規(guī)定，使自己的教育教學活動法制化。參照的法律法規(guī)如：
《中華人民共和國憲法》是一部具有中國特色的、適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的、長期穩(wěn)定的根本大法，是我國新的歷史發(fā)展時期的治國安邦的總章程，是我國民主制度化、法律化的基本形式。
《中華人民共和國教育法》是一部關于教育的基本法規(guī)，它對教育的地位、教育方針、教育的基本原則、教育基本制度、教育投入和條件保障、學校的法律地位、教育與社會關系、教育對外交流與合作以及法律責任等全局性重大問題作出了基本規(guī)范。
《中華人民共和國教師法》以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的重要地位，對教師的權利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設走向規(guī)范化、法制化的根本保障。
《中華人民共和國義務教育法》是國家實行九年義務教育制度的根本大法，義務教育是國家用法律形式規(guī)定適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學校和家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育，也稱強迫教育、免費教育或普及義務教育。該法從實施義務教育的步驟、義務教育學制、義務教育法律關系、義務教育的管理及其體制、義務教育經(jīng)費、義務教育的師資、義務教育的教學、義務教育的考核與監(jiān)督以及違反《義務教育法》的法律責任等九個方面作了一系列的法律規(guī)定。
《中華人民共和國未成年人保護法》是一部對我國18周歲以下的、人口總數(shù)1／3的未成年人的身心健康、合法權益的系列保護，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為“四有新人的一系列法律規(guī)定。
以上法律、法規(guī)內容是指導我們教師從事教育、教學工作的章程和依據(jù)，還有《國旗法》、《交通法》等方面的有關法律、法規(guī)。教師只有熟悉這些法律、法規(guī)條文的內容，才能做到依法執(zhí)教，防止和杜絕體罰學生、違法亂紀、觸犯刑律等違法行為。
(二)依法執(zhí)教的意義
1．強化教育的社會功能
教育是社會發(fā)展的重要支柱，要確保教育重要地位的落實和功能的實現(xiàn)，就要解決好教育在投入保障、結構調整、運行機制、管理方式等方面與社會發(fā)展變革的適應性問題，這些問題的解決，沒有法制方面的保證和規(guī)范顯然是不行的。法制的保證就是要依法促教、依法保教，法制的規(guī)范就是要依法治教和依法執(zhí)教。
2．保證義務教育
義務教育普及的程度和水平的高低，從根本上決定著綜合國力和現(xiàn)代化的程度和水平。我國普及九年義務教育雖然已取得了很大的成績，但仍存在很大的差距，存在許多阻力。比如有的地方重視不夠，投入不足，條件簡陋，輟學率高等問題，都嚴重地阻礙著九年義務教育普及的速度和質量?？朔徒鉀Q這樣的問題，離不開法制的規(guī)范和保證。
3．保證教育有序化、規(guī)范化發(fā)展
教育的發(fā)展及其自身運行的規(guī)范化和有序化，已成為現(xiàn)代教育的基本特點和趨勢，它是教育在質量和效益方面良好發(fā)展的重要條件?，F(xiàn)代教育在其發(fā)展規(guī)模和速度、內在結構和體制等方面的多樣性和復雜性，是以往任何時期的教育所無法相比的，它的規(guī)范化、有序化發(fā)展和運行，沒有法制化的保證和運行也是不行的。
4．保證教育人道化
作為一種文化精神，教育人道化已成為現(xiàn)代教育的重要特點和追求。在現(xiàn)代教育中，人道的保證和維護，光有教育內部的倫理性倡導和約束是不夠的，也必須要有法制的保證和規(guī)范。
(三)依法執(zhí)教的標準
第一，堅持正確的政治方向。首先，要學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。每個教師要自覺地運用鄧小平理論武裝自己的頭腦，堅持解放思想，實事求是，科學地認識和把握社會主義的本質，牢固樹立建設有中國特色社會主義的信念。堅持理論聯(lián)系實際，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，要擁護和貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線。作為教育者和學生的引路人，教師在任何時候、任何情況下都要保持政治上的敏銳性和堅定性。要在黨的基本路線指引下，努力為實現(xiàn)社會主義的政治、經(jīng)濟、文化的初級階段基本綱領作出應有的貢獻。
第二，自覺增強法律意識。黨的十五大明確提出了“增強全民的法律意識的要求，廣大教師無疑應當在這方面發(fā)揮帶頭作用，把堅持職業(yè)行為方向的問題自覺地提高到遵守法律、依法辦事的高度來認識。對于每個教師來說，認真學習和貫徹《教育法》等法律法規(guī)，無疑是十分重要的。在這個過程中，教師應當首先明確自己依法承擔的歷史使命，自覺忠誠于教育事業(yè)；其次應當增強法律意識，懂得履行或不違背法律規(guī)定教師應擔負的責任，這樣才能促使教師自覺地端正行為方向。
第三，認真貫徹黨和國家的方針政策。教師的職業(yè)活動關系到國家的教育方針。每個教師的一切教育教學活動都必須遵循這一方針。此外，教師的教育教學活動必須符合國家和公共利益，學校不得搞以盈利為目的的活動，教師也必須對自己高標準、嚴要求。
第三節(jié) 教師的權利和義務
(一)教師的權利
根據(jù)我國《教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權利：
1．進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
2．從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；
3．指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；
4．按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
5．對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
6．參加進修或者其他方式的培訓。
(二)教師的義務
根據(jù)我國《教師法》第八條規(guī)定，教師應當履行下列義務：
1．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
2．貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
3．對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
4．關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；
5．制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；
6．不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。
第四節(jié) 學生的權利及保護
(一)學生的權利
學生的權利一般是指學生在教育活動中享有的由教育法所賦予的權利，是國家對學生在教育活動過程中一些行為的許可和保障，受到法律的保護。我國憲法與法律規(guī)定少年兒童的合法權利有：
1．生存的權利
我國《憲法》第四十九條規(guī)定：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務。 我國《未成年人保護法》第十條也規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。它們都對青少年兒童的生存權利給予了保護。
2．受教育的權利
我國《憲法》第四十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。我國《義務教育法》第四條也規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。我國《教育法》第九條又從總體上規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。 以上規(guī)定都從法律上對青少年兒童享有受教育權給予了保證。
3．受尊重的權利
我國《未成年人保護法》第二十一條規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件。任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。第四十六條規(guī)定：“國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。
4．安全的權利
我國《未成年人保護法》第二十二條規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。第三十四條規(guī)定：“禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡信息等。
5．人身自由的權利
我國《憲法》第三十七條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。 每個公民都有人身自由的權利，因而學生也享有支配自己人身和行動自由的權利。
(二)學生權利受侵害的表現(xiàn)
1．侵害青少年學生的受教育權
受教育權是公民的一項基本權利，教師不得以任何理由限制學生上課，不得隨意開除學生。但實際上，青少年學生的受教育權經(jīng)常受到侵害。主要表現(xiàn)為：學生因為遲到，不遵守紀律，未完成作業(yè)，作業(yè)出錯，甚至有時只是家長未在作業(yè)上簽名，就被教師趕出教室，不允許聽課；教師隨意占用學生的上課時間，指派學牛參加一些與教育教學無關的活動，如商業(yè)慶典、開幕式等；一些教師為讓學生應付考試，放棄或終止了許多課程的開設和教學，如不開設音樂、美術課或隨意擠占體育課等與應試無關的課程；也有學校為提高升學率，把成績不好的學生開除，不允許其參加升學考試。
2．侵害青少年學生的身體健康權
身體健康權是公民依法享有的身體健康不受侵害的權利，它是學生人身權的重要內容。教師不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者唆使他人侵害學生的身體安全行為。但實際上，目前仍有很多教師對學生身體健康權的認識不夠清晰，仍然有體罰或變相體罰行為。主要表現(xiàn)為：有些教師動手打學生、罰學生勞動、罰學生超量做作業(yè)、罰學生抄班規(guī)、罰學生超量運動等。教師的體罰、變相體罰或唆使他人侵犯學生的身體安全行為造成受罰學生的心靈創(chuàng)傷和肉體痛苦，甚至致傷、致殘。
3．侵害青少年學生的人格尊嚴
每個人都有人格和尊嚴，人格尊嚴是公民的一項基本權利。教師應當尊重學生的人格尊嚴。但實際上，在教育教學中侵害學生人格尊嚴的行為還時有發(fā)生。主要表現(xiàn)為：諷刺、挖苦學生；故意侮辱學生，隨意謾罵學生；給學生取一些歧視性的綽號或侮辱性的稱號，如“弱智、“笨蛋等；借助教師在學生中的影響力，孤立學生；在公共場合隨意議論學生的過錯；不給學生以合理的解釋權和辯護權；以記檔案威脅學生等。在生活中有些教師錯誤地認為只要不給學生身體上造成傷害，不觸犯刑律就行。豈不知，這種“心罰比體罰給學生造成的傷害更大，導致學生喪失信心，甚至自暴自棄。
4．侵害青少年學生的人身自由權
人身自由權是我國公民最基本的權利。教師應當保護學生的人身自由權。但實際上，教師常常自覺不自覺地侵害學生的人身自由，主要表現(xiàn)為：以未完成作業(yè)或不守紀律為由，罰站或不讓學生按時放學，或剝奪學生課外自由活動時間。此外，有時也有非法搜身行為的發(fā)生。如有時學生的財物丟失，班主任為了搜尋被偷財物，自己或由學生干部對班里學生進行非法搜身。
5．侵害青少年學生的隱私權
隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。教師不得侵害學生的隱私權。但實際上，教育教學中教師在對待學生成績、男女生交往等問題上若處理不當，極易造成對學生隱私權的侵害。主要表現(xiàn)為：不少學校為了激勵學生相互競爭，習慣于公布學生的考試成績及其排名；個別教師借口防止學生早戀，私拆或扣留學生信件，翻看學生的日記、短信等。
6．侵害青少年學生的休息權
休息權是公民的一項基本權利。教師應保護學生的休息權。保護學生的休息權有利于學生的身體健康，有利于提高學生的學習效率。但實際上，教師侵害學生休息權的現(xiàn)象比較普遍。主要表現(xiàn)為：一些老師不能按時下課，經(jīng)常拖堂；一些學校不能按時放學，占用課余時間給學生集體補課或訓練；還有一些學校占用學生午飯后的休息時間，組織諸如比賽、大掃除等活動；還有少數(shù)學校占用學生周末時間組織大型活動等。
(三)學生權利的保護
1．家庭保護
(1)父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年學生的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務；
(2)父母或者其他監(jiān)護人應當做好未成年學生的心理輔導工作，引導未成年學生進行有益身心健康的活動。預防和制止未成年學生吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡以及賭博、吸毒、賣淫等行為；
(3)父母或其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利，使適齡未成年人依法入學并完成義務教育；
(4)父母或者其他監(jiān)護人在作出與未成年學生權益有關的決定時應告知其本人，并聽取他們的意見；
(5)父母或者其他監(jiān)護人因某些緣故不能履行對未成年學生監(jiān)護職責的，應當委托有監(jiān)護能力的其他成年人代為監(jiān)護。
2．學校保護
(1)學校應當尊重學生受教育的權利，關心、愛護學生，對于品行有缺點、學習有困難的學生，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生；
(2)學校應當做好學生的心理輔導工作和青春期教育工作；
(3)學校的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；
(4)學校應當做好學生的人身安全保護工作。
3．社會保護
(1)全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年學生的良好風尚，關心、愛護未成年學生；
(2)各級人民政府應當保障未成年學生受教育的權利，對家庭經(jīng)濟困難、殘疾和流動人口中的未成年學生，要對其接受義務教育給予幫助；
(3)各類設施和場所如愛國主義教育基地、博物館等，應當按照有關規(guī)定對未成年學生免費或者優(yōu)惠開放；
(4)國家鼓勵出版有利于未成年學生健康成長的作品，禁止任何組織、個人未成年學生出售、出租或以其他方式傳播有可能危害未成年學生健康成長的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡信息等；
(5)任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外；任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私，未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；
(6)國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。
4．司法保護
(1)公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應當依法履行職責，在司法活動中保護未成年學生的合法權益；
(2)人民法院審理離婚案件．涉及朱成年子女撫養(yǎng)問題的，應當聽取有表達意愿能力的未成年子女的意見，根據(jù)保障子女權益的原則和雙方具體情況依法處理；
(3)對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰；
(4)對未成年學生的犯罪案件的辦理和審理，應當照顧未成年人身心發(fā)展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，并根據(jù)需要設立專門機構或者指定專人辦理；對羈押、服刑的未成年人，應當與成年人分別關押；羈押、服刑的未成年人沒有完成義務教育的，應當對其進行義務教育，解除羈押、服刑期滿的未成年人的復學、升學、就業(yè)不受歧視。
