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2020年下半年的教師資格證面試已經臨近，最近也收到很多小伙伴們的咨詢如何更快更高效的備考呢?
一、面試流程
一般來說教師資格考試面試時間為：備課時間20分鐘，面試時間20分鐘，具體為：
1.考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘;
2.考官從面試測評系統(tǒng)中隨機抽取兩個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘;
3.考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘;
4.考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。
二、題目剖析
在進入考場之前，試講題目會打印出來，在試講紙張上呈現(xiàn)，紙上呈現(xiàn)的內容包括三個部分：第一部分是題目，即課題。第二部分是內容，即本次面試的授課內容。第三部分是對本次授課的基本要求。
大家尤其要注意內容和基本要求，一般情況下，在內容部分會給出這節(jié)課要講的具體內容;基本要求一般為3個，這些要求必須在我們的試講過程中涉及到并表現(xiàn)出來。信息技術試講的考查形式相對比較簡單，但是我們也不能大意，需要考生對其有充分的準備。具體有以下兩種形式：
1.操作課
操作課就是考查具體的操作過程，多見于小學、初中和高中階段的考試中。(如下圖)
2.理論課
理論課主要是考查學生們對知識點的理解程度，初中和高中階段的考試中偶爾會有涉及。(如下圖)
三、備考指導
信息技術學科的無生試講涉及有關計算機范圍較廣，如操作課中的Word、Excel、PPT的相關操作，多媒體軟件的使用，網絡連接等等;理論課中的信息的基本特征、網絡的運用、信息來源等等。這里就會有很多小伙伴腦海中有如下問號：(1)考場里，到底有沒有電腦呢?抽到的操作我要做演示么?演示的內容要不要說出來呢?(2)如果操作步驟我沒有記住，可以讓課代表來做演示么?(3)試講就十分鐘，如果抽到信息技術操作課，需要做一些指導么?諸如此類太多太多，就不一一列舉了。需要注意的是：十分鐘的試講，如果學生抽到操作課的題型，巡回指導是非常必要的(巡回指導是體現(xiàn)教師對學生學習的幫助作用，在巡回指導時說一兩指導語即可)，并且把無生的課堂當做有生課堂，繪聲繪色地表演出來，并且能夠準確、清晰地說出相關的操作步驟;不要所有內容都指望“會所有動作的信息技術課代表去代做，自己只點評指導。
除了上面的幾個簡單的問題之外，還有幾個比較重要的內容需要和小伙伴們談一談。一篇打印好的試講題目上，一般會要求，如“師生互動或者“與學生之間有提問交流，且試講的時間只有10分鐘，那么該如何在10分鐘的時間內表現(xiàn)出我們與學生之間的互動與交流呢?
在一篇打印紙上，我們看到的無論是操作課題型還是理論課題型，在要求里，最核心的內容就是“師生互動，這部分內容可以作為新授的內容來進行，新授部分是整堂課的主體部分，這一部分我們可以概括為：成品展示、布置任務、成果展示、反饋評價四個步驟;在講解具體的操作步驟或者講解具體的知識點時，以自問自答的方式，表演出“師生互動的場景，并且能夠在講解時突出重難點，一般我們可以把重難點以問題形式拋出，再著重強解決此問題的方法，進而突出重難點。
四、高頻考點
根據(jù)目前好學通網校教研室搜集到的真題來看，考試題目非常廣泛，無法很明確地說只考哪一版本教材。教師資格證面試有專用題庫，題目是在題庫中抽取。從抽取的內容來看，需要試講的內容往往不是完整的一課題的內容，而是從教材中截取一個內容片段進行試講，并提出相應的試講要求。因此，并無準確的面試試題范圍。下面根據(jù)全國考生反饋的真題來給大家做一些分析。
目前我們通過考生回憶試題以及網絡傳播試題來分析，必修內容全部有考到，選修內容基本沒有考到。
小學階段考過的知識點，諸如：機器人傳動、信息時刻伴隨我、插入表格、英文漢字巧切換、在幻燈片中插入音頻文件、走進鍵盤大家庭、工作表的增加、讓我的小名片更美等等。
中學階段考過的知識點，諸如：信息的基本特征、用PPT制作電子相冊、統(tǒng)計評比數(shù)據(jù)、excel的操作、網絡的運用、word的操作、光影魔術手的操作、網絡的連接、畫圖軟件的使用、機器人的使用和理解、確定信息的來源、硬件處理、人工智能及特點、數(shù)據(jù)庫應用及其特點、美化主題、漢字輸入一點通、網絡搜索引擎等等。
通過全國各地考生回憶的真題來看，題目被重復抽取到的概率比較大，比如如上列舉的真題就是上午考試反復出現(xiàn)的真題。對于各位考生而言，之前考過的題目可以適當關注下，可能會后面的考試中碰到原題。
關于答辯，主要是針對考生的表現(xiàn)來進行提問(有些考場由于時間關系可能也沒有答辯)?？偨Y來看，答辯時考官問的問題也就是三種，一種是和教學有關，比如問教學重難點是什么，如何突出突破重難點。這節(jié)課的教學方法主要有哪些等，這些需要結合教學來即興回答，是考查考生對基本教育教學的相關理論及運用情況。第二種類型是和學科內容有關，比如考生抽到“word這一知識點試講結束后，考官答辯問的問題是word表格的操作，這個是考查考生對相關學科知識的掌握情況。第三種類型就是和考生自身的經歷有關。考官可能會問你之前從事什么工作，有沒有相關經驗之類的問題，這個如實作答即可。
五、總結
以上是對于信息技術學科的資格證面試試講及答辯分析，對于信息技術學科而言，處理和把握好教學內容、知道本學科的教學方法并且能夠呈現(xiàn)老師的基本素養(yǎng)，在面試考試中是非常必要的，這也將有助于我們通過面試考試。最后建議各位信息技術科目考生，放平心態(tài)，保證試講的流暢性，在講解相關內容時，多采用案例、情境、討論、分享等方式，則可以獲得考官青睞。在答辯時本著坦誠、從容的原則能夠獲得考官的贊許。
