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[教師資格證考試網(wǎng)]2019年教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》考前沖刺練習題及答案解析(三).教師資格證考試將于11月4日進行，好學通為幫助學員順利通過考試，特別整理了《幼兒綜合素質(zhì)》練習題及答案解析供考生參考學習，希望對考生有所幫助.好學通教師資格證課程
教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》根據(jù)往年考試情況來看，考試題型為單項選擇題、材料分析題、寫作題，以下是好學通針對考試題型所整理的練習題及答案解析，希望對考生有所幫助?。ㄋ蓄}目來源于網(wǎng)絡，僅供考生參考，若內(nèi)容與教材有出入，請以教材或課堂里教師講解為準），更多教師資格考試信息及相關資料可以登錄網(wǎng)校教師資格[]或咨詢網(wǎng)校在線客服！
一、單項選擇題
1.關于未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡等的做法錯誤的是()。
A.不得披露該未成年人的姓名
B.不得披露該未成年人的住所
C.不得披露該未成年人的照片
D.可以披露可能推斷出該未成年人的資料
2.學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、()的原則，及時、妥善地處理。
A.因地制宜
B.合理適當
C.科學合理
D.酌情適當
3.某幼兒園曉紅老師帶領小朋友參觀世界花博園，由于花博園未在水池邊設置護欄，孩子們在擁擠觀看時，小林同學不慎跌落水池.頭部受到嚴重傷害。對于小林所受傷害，應該承擔法律責任的是()。
A.小紅老師
B.幼兒園
C.幼兒園和花博園
D.小紅老師和花博園
4.下列對幼兒園經(jīng)費的說明，錯誤的一項是()。
A.幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項技能為由.另外收取費用
B.任何組織和個人舉辦幼兒園不得以營利為目的
C.幼兒園的經(jīng)費由政府依法籌措
D.幼兒園應建立經(jīng)費預算和決算審核制度
5.某學校初三(二)班的班主任周老師.為了提高班級升學率，安排學生在午休期問進行模擬考試，同時占用學生體育課來進行答疑。該老師的做法()。
A.正確.學校要保證自己的升學率
B.正確.體育課浪費學生的學習時間
C.錯誤.學校要保證學生每天鍛煉一小時
D.錯誤.學校要保證學生每天鍛煉兩小時
6.在一節(jié)美術課上，老師讓學生們把自己的夢想畫出來。等大家都畫完后，老師指著墻角的一片區(qū)域說：“下面我們請最可愛乖巧的女生展示一下她的作品。這時.坐在墻角的一個學生站起來，剛要舉起自己的作品時，老師說：“青青，老師說的不是你，應該是小文同學最可愛乖巧。老師說完后，青青忍住要掉下的眼淚，環(huán)顧了一下四周的同學，怯怯地坐了回去。老師的做法()。
A.正確，老師在教學中指定幼兒來展示作品.可以促進此幼兒的發(fā)展
B.錯誤，老師的做法違背了素質(zhì)教育中面向全體學生的要求
C.正確，老師通過合理的方式來維護課堂秩序
D.錯誤，老師的做法不利于小文和青青形成良好的同伴關系
7.下列哪一項違背了教育公正的兒童觀?()
A.幼兒園小班張老師上班時間玩手機
B.某幼兒教師視每個幼兒的家庭條件而區(qū)別對待不同幼兒
C.某幼兒教師在工作之余還對小學生進行有償家教
D.某幼兒教師認為自己現(xiàn)有的教學技能和知識水平已足夠應對幼兒園的學生，不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新
8.全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育構成。它們相互依存、相互促進、相互制約，構成一個有機整體，其中起統(tǒng)帥和靈魂作用的是()。
A.智育
B.體育
C.勞動技術
D.德育
9.某幼兒園一位教師打罵學生。起因是教師在認真上課時，男孩在下面起哄、打鬧，教師前去制止。結果，孩子只顧打鬧而完全忽略了老師，老師便用凳子打傷該生。對這一問題的認識，不正確的是()。
A.幼兒應該尊敬老師，不應該擾亂課堂
B.教師應該愛護學生，不應該對幼兒動手
C.幼兒應該遵守課堂紀律
D.老師對幼兒的教訓是對的，起到了殺雞儆猴的作用
10.中小學教師資格的認定機構是()。
A.國務院教育行政部門
B.縣級以上地方人民政府教育行政部門
C.市級以上地方人民政府教育行政部門
D.省級以上地方人民政府教育行政部門
二、材料分析題
11..閱讀下列材料，回答問題。
幼兒園大班苗苗回家后跟媽媽說.謝老師根據(jù)課堂中回答出問題的數(shù)量多少來給他們安排座位，那天她一個問題都沒有回答上來就被安排在班里最后一排坐一個月。她特別不喜歡坐最后一排，感覺小朋友們都在笑她，老師也不理她。媽媽聽后，第二天到幼兒園跟謝老師探討了關于排座的問題.謝老師絲毫沒有反思之意，堅持認為自己的做法是正確的。
問題：
請從職業(yè)理念的角度，評析謝老師的教育行為。
三、寫作題
12.請以“寬容為話題，寫一篇800字以上的作文。要求：條理清晰，語言通順。
參考答案及解析：
一、單項選擇題
1.考核知識：教育法律法規(guī)《中華人民共和國未成年人保護法》
參考答案：D。
參考解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十八條規(guī)定，對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。
2.考核知識：教育法律法規(guī)《學生傷害事故處理辦法》
參考答案：B。
參考解析：《學生傷害事故處理辦法》第三條規(guī)定：學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當?shù)脑瓌t，及時、妥善地處理。
3.考核知識：教育法律法規(guī)《學生傷害事故處理辦法》
參考答案：C。
參考解析：根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》第九條第四款：(四)學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的，應當依法承擔相應的責任。故幼兒園需要承擔責任。同時，根據(jù)《學生傷害事故處辦法》第十一條規(guī)定，學校安排學生參加活動，因提供場地、設備、交通工具、食品及其他消費與服務的經(jīng)營者，或者學校以外的活動組織者的過錯造成的學生傷害事故。有過錯的當事人應當依法承擔相應的責任。“花博園未在水池邊設置護欄這是提供場地者的過錯，需要承擔責任。故選C。
4.考核知識：教育法律法規(guī)《幼兒園工作規(guī)程》
參考答案：C。
參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第四十二條：幼兒園的經(jīng)費由舉辦者依法籌措，保障有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
5.考核知識：教育法律法規(guī)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》
參考答案：C。
參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出我們要增強學生體質(zhì)，科學安排學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間。大力開展“陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。
6.考核知識：職業(yè)理念教育觀
參考答案：B。
參考解析：老師只讓自己喜歡的學生展示作品，而挫傷了其他學生的積極性，違背了面向全體學生的理念。
7.考核知識：職業(yè)理念兒童觀
參考答案：B。
參考解析：教育公正的幼兒發(fā)展觀是指因為受教育者之間存在著差異，所以要公正地對待幼
兒。B項體現(xiàn)了這點。
8.考核知識：職業(yè)理念教育觀
參考答案：D。
9.考核知識：職業(yè)理念教師觀
參考答案：D。
參考解析：教師應該尊重幼兒的地位，保護幼兒的合法權益，而不能動手毆打幼兒。
10.考核知識：教育法律法規(guī)《中華人民共和國教師法》
參考答案：B。
參考解析：《中華人民共和國教師法》第十三條規(guī)定，中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。
二、材料分析題
11.考核知識：職業(yè)理念教育觀、教師觀、兒童觀
參考答案：
謝老師的行為是不恰當?shù)?，違背了教師應有的職業(yè)理念。
首先，在教育觀方面，素質(zhì)教育理念要求面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。材料中，謝老師根據(jù)答題數(shù)量排座位的做法，一方面打擊了回答問題較少的孩子的自信心，人為地拉大了孩子們之間的差距，沒有促進全體兒童的發(fā)展;另一方面對于回答問題數(shù)量較多的孩子也只是片面地起到追求回答問題數(shù)量的作用，而不能促進兒童的全面發(fā)展。
其次，在教師觀方面。新課改背景下的教師觀要求教師要從“教書匠轉變?yōu)榻逃虒W的研究者和反思的實踐者。材料中，對于苗苗媽媽提出的問題，謝老師沒有進行反思，沒有成為反思的實踐者。
最后.在兒童觀方面，這種做法沒有尊重學生的人格尊嚴，會給苗苗等部分孩子造成心理的傷害。
綜上所述。謝老師這種排座位的做法不利于兒童的成長，不值得提倡的。
三、寫作題
參考例文：
教師要有大海一樣的胸懷
“海納百川，有容乃大，這里的“容，我們可以理解為容納、包容。大海正是因為有了廣闊無垠的胸懷，才成就了其雄偉的氣勢，令世人為之傾倒。我想，我們每一個人，特別是我們教師，都要有大海一樣的胸懷。
我們要以大海一樣的胸懷去接納，包容我們的每一個學生。學生們正處在青少年時期，各個方面的表現(xiàn)還極不成熟。一方面，他們對社會、對人生、對學習的重要性還不能深刻地了解，還不能事事處處深思熟慮，考慮周全;另一方面，他們又對社會、對人生、對大自然中一切新奇的事物充滿著好奇?？倳活櫼磺械厝L試他們感興趣的事物，而在嘗試的過程中總會免不了犯下這樣那樣的過錯。這個時候.我們就應該幫他們找出犯錯原因，指導他們調(diào)整前進的方向，鼓勵他們求探索。求新求異的精神，而不能容不下他們的過錯。
對于日常行為規(guī)范都不能很好遵守的學生。我們更是要以寬闊的胸懷接納他們，因為他們更需要我們的幫助。前幾天看到這樣的一則故事，說的是一座古廟里有一個老方丈，帶了二三十個徒弟。其中有一個弟子老是違反廟里的規(guī)矩，不是偷吃東西，就是拿人財物。其他的弟子再三請求方丈開除這個犯錯的弟子，方丈總是跟這位弟子講了道理就了事了，其他弟子只好對方丈又說：“您要留下他。我們就只好離開，到其他廟里去了!老和尚說：“你們要走就走吧，但我不能開除他。你們還能懂得規(guī)矩。哪里學都成，而他連起碼的規(guī)矩都不懂，我必須留下并教好他啊!這位違規(guī)的弟子一下子就跪倒在師傅跟前，從此以后再也不偷竊了。我想，如果這位方丈沒有寬容之心.就不會收到這樣令人滿意的教育效果。我們的學生中，有學習習慣不好，學習成績不佳的孩子。日常行為極不規(guī)范，但是，我們不能歧視他們，厭棄他們，我們只能像老方丈那樣.以大海一樣的胸懷包容他們.耐心細致地引導教育他們，每當他們有一點滴的進步，更要熱情地鼓勵表彰他們。只有這樣.我們才能達到育人的目的。
同時.每一位教師也要以寬闊的胸懷接納學生們所有的意見和建議。一個教師，只有虛懷若谷.廣納百川.我們的教學工作、班級管理工作才會得到學生們的認同，我們的教學和管理工作才會進入一個良性發(fā)展的軌道。
中華民族的教育前輩孔夫子之所以能夠成為圣人，我想與其接納善言，包容異己，以海一樣的胸懷待人處事不無關系。作為新時代教師，肩負教書育人的重任，我們更應該在教育教學實踐中以大海一樣的胸懷包容(但不縱容)我們的學生，廣泛聽取不同意見。只有這樣，我們才能在自己的事業(yè)中做出輝煌的業(yè)績。無愧于偉大的時代和人民。
