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[教師資格證考試網(wǎng)]2019年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》精選練習(xí)題及答案解析(六).教師資格證考試將于11月4日進(jìn)行，好學(xué)通為幫助學(xué)員順利通過考試，特別整理了《中學(xué)綜合素質(zhì)》練習(xí)題及答案解析供考生參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)考生有所幫助.好學(xué)通教師資格證課程 一、單項(xiàng)選擇題： 1.裘先生十_期間由于店鋪生意太忙，招取了17歲的小康工作，小康非常開心，雖然每天工作14個(gè)小時(shí)，但薪資待遇非常優(yōu)厚。以下說法正確的是()。 A.小康年齡符合國(guó)家法律規(guī)定的招用標(biāo)準(zhǔn) B.裘先生對(duì)小康長(zhǎng)時(shí)高薪的做法完全符合商業(yè)規(guī)則 C.小康假期外出打工違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 D.裘先生的行為并未違反《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 2.初中三年一班的志強(qiáng)同學(xué)就讀于本市一所著名的寄宿制學(xué)校，幾次為校增光，榮獲市級(jí)三好學(xué)生的稱號(hào)。但對(duì)于他擅自外出夜不歸宿，學(xué)校的做法不當(dāng)?shù)氖?)。 A.及時(shí)查找 B.置之不理 C.聯(lián)系其父母查找 D.向公安機(jī)關(guān)求助 3.著名科學(xué)家錢學(xué)森說的：“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究不能靠一個(gè)人的勞動(dòng)……95%的科學(xué)技術(shù)都靠集體。……單干是沒有生命力的。這表明;教師在工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)()。 A.建立專業(yè)發(fā)展的意識(shí) B.建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍 C.尊重其他老師的人格 D.鼓勵(lì)同事自我提升 4.“窮嗖、摳嗖的、死德性，要你們這幫廢物“你們咋那么沒人性呢?……以上這些話，來自黑龍江哈爾濱依蘭縣的一位教師，只因教師節(jié)當(dāng)天未收到禮物，依蘭縣高級(jí)中學(xué)某班班主任，訓(xùn)了自己班學(xué)生整整一堂課。這位老師違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。 A.依法執(zhí)教 B.愛崗敬業(yè) C.廉潔從教 D.熱愛學(xué)生 5.“教師服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板，是美麗而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異。這主要是教師職業(yè)道德規(guī)范中的()的要求。 A.愛崗敬業(yè) B.為人師表 C.關(guān)愛學(xué)生 D.教書育人 6.“行教是指用教師的()教育影響學(xué)生。 A.人格魅力 B.品德修養(yǎng) C.思想觀念 D.實(shí)際行動(dòng) 7.標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模的歷史事件是()。 A.諾曼底登陸 B.德軍突襲波蘭 C.偷襲珍珠港 D.斯大林格勒戰(zhàn)役 8.“以身立教、“為人師表體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()特點(diǎn)。 A.示范性 B.復(fù)雜性 C.創(chuàng)造性 D.勞動(dòng)方式個(gè)體性 9.第多斯惠曾說，“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。這說明教師勞動(dòng)具有()。 A.創(chuàng)造性 B.示范性 C.廣延性 D.連續(xù)性 10.“教育有法可依，但無定法可抄，這說明教師勞動(dòng)具有()。 A.情境性 B.創(chuàng)造性 C.示范性 D.個(gè)別性 11.教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有()的特點(diǎn)。 A.創(chuàng)造性 B.長(zhǎng)期性 C.復(fù)雜性 D.示范性 12.教師的根本任務(wù)是()，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。 A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí) B.教書育人 C.班主任工作 D.教學(xué) 13.我國(guó)公民道德建設(shè)的核心是() A.尊老愛幼 B.競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作 C.集體主義 D.為人民服務(wù) 14.人類在長(zhǎng)期生活實(shí)踐中逐漸積累起來的為社會(huì)公共生活所必需的，最簡(jiǎn)單、最起碼的公共生活原則是() A.社會(huì)公德 B.家庭道德 C.職業(yè)道德 D.法律規(guī)定 15.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本原則是() A.自由主義 B.平均主義 C.集體主義 D.個(gè)人主義 二、材料分析題 鼻涕 我們通常在感冒、鼻腔發(fā)炎的時(shí)候才會(huì)注意到鼻涕的存在，那樣子可不太雅觀。其實(shí)鼻腔里每時(shí)每刻都有鼻涕，也離不開鼻涕，它是保護(hù)身體的一道屏障：鼻涕防止鼻腔黏膜干燥，濕潤(rùn)吸進(jìn)的空氣，粘住由空氣中吸入的灰塵、花粉、微生物.以免它們刺激呼吸道或引起感染。 鼻涕的成分除了水，還有蛋白質(zhì)、碳水化合物、鹽以及一些脫落的細(xì)胞。鼻涕中的蛋白質(zhì)主要是粘蛋白，它是一種糖蛋白，被由碳水化合物組成的“糖衣包著，這使得它能大量地吸收水分。鼻涕中的其他蛋白質(zhì)還包括抗體和溶菌酶，能夠殺滅細(xì)菌、病毒。 有一部分鼻涕其實(shí)是眼淚。眼睛中的淚腺也無時(shí)無刻在制造淚水濕潤(rùn)眼睛，我們之所以不會(huì)整天淚眼汪汪，是因?yàn)檫@些淚水都從連接眼睛和鼻腔的淚管流到鼻子里，成為鼻涕的一部分。如果你大哭起來，一部分眼淚從眼角流出，大部分還是涌進(jìn)鼻腔，讓你的鼻子“抽泣，就有了“一把鼻涕一把淚。 不過大部分的鼻涕是鼻粘膜自己分泌的。鼻粘膜含有一種形狀像高腳杯的細(xì)胞所以叫杯狀細(xì)胞。杯狀細(xì)胞制造出很多粘蛋白，粘蛋白被釋放到細(xì)胞外頭后，大量地吸收水分，體積能膨脹600倍。杯狀細(xì)胞一天只需要制造1毫升的粘蛋白，就足以滿足鼻腔的正常需要了。 正常的鼻涕是無色透明的，也就是所謂清鼻涕。感冒時(shí)一開始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕會(huì)變得濃一些，成了白色。再往后流出的就可能是綠色的濃鼻涕了，看上去就像膿一樣，特別是如果繼發(fā)了細(xì)菌感染，更是如此。為什么鼻涕成了綠色的了?和膿一樣，因?yàn)樗写罅康氖戎行粤＜?xì)胞。嗜中性粒細(xì)胞雖然屬于白細(xì)胞，卻是綠色的。 免疫系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)有病原體入侵人體時(shí).開始調(diào)兵遣將.嗜中性粒細(xì)胞就是最早趕到戰(zhàn)場(chǎng)的。 嗜中性粒細(xì)胞是被血液送來的，但是它卻跑到血管之外作戰(zhàn)。它是一種吞噬細(xì)胞，它的作戰(zhàn)方式是把細(xì)菌“吃進(jìn)去，在細(xì)胞里用各種武器將病原體殺死。武器之一是向細(xì)菌釋放消毒劑次氯酸(家用漂白劑的主要成分)。次氯酸是由嗜中性粒細(xì)胞內(nèi)的髓過氧物酶制造的，髓過氧物酶的結(jié)構(gòu)和葉綠素有個(gè)共同點(diǎn)，都含有二氫卟酚環(huán)，這個(gè)特殊結(jié)構(gòu)決定了它們的顏色：綠色。 問題： (1)作者為什么說鼻涕是保護(hù)身體的一道屏障?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其原因。 (2)結(jié)合文意，概括說明鼻涕的基本特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析鼻涕的形成過程。 三、寫作題 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，當(dāng)人的基本需要得到滿足之后，就會(huì)產(chǎn)生被尊重的需要，被愛的需要。 請(qǐng)以《愛的教育》為題，寫一篇議論文。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。自定立意，不少于1000字。 參考答案： 一、單項(xiàng)選擇題： 1.A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四章第三十八條：任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。因此A選項(xiàng)正確。而D選項(xiàng)中，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》還規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家在工種、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度和保護(hù)措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)。 2.B。參考解析：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定：未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找，或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蛘呒皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。 3.B。參考解析：“團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。錢學(xué)森的話強(qiáng)調(diào)了教師要團(tuán)結(jié)集體的力量，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。 4.C。參考解析：廉潔從教要求教師堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。題干中教師做法違背了廉潔從教。 5.B。參考解析：為人師表強(qiáng)調(diào)老師要以身作則，在各個(gè)方面做好率先示范作用。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。 6.D。參考解析：“行教突出的是教師的實(shí)際行動(dòng)在學(xué)生中的示范性影響。 7.C。參考解析：諾曼底登陸開辟了歐洲西線第二戰(zhàn)場(chǎng)，德軍突襲波蘭二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)，斯大林格勒戰(zhàn)役扭轉(zhuǎn)了二戰(zhàn)的局勢(shì)。日本偷襲珍珠港，發(fā)動(dòng)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)，使二戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。 8.A 9.B 10.B 11.D 12.B。參考解析：教師的根本任務(wù)是“教書育人。 13.D。參考解析：我國(guó)公民道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)。 14.A。參考解析：社會(huì)公德是每個(gè)公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。它是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中逐漸積累起來的，用于維持公共生活，調(diào)節(jié)人與人之間、人與社會(huì)之間、人與自然之間的關(guān)系的最起碼的、最基本的道德準(zhǔn)則。 15.C。參考解析：集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的必然要求。 二、材料分析題 (1)①鼻涕能吸收大量的水分，防止鼻腔黏膜干燥;②鼻涕能清除吸入的雜質(zhì)，防止呼吸道受刺激或感染。 (2)基本特征：作用強(qiáng)大，是保護(hù)身體的屏障;成分復(fù)雜，主要有水、蛋白質(zhì)、碳水化合物、鹽、脫落的細(xì)胞;顏色富于變化.正常的鼻涕是無色透明的，感冒后的鼻涕還呈現(xiàn)出白色或綠色。 形成過程：淚腺制造淚水流到鼻子里，成為鼻涕的一部分;鼻黏膜中杯狀細(xì)胞制造出黏蛋白，黏蛋白吸收水分，體積膨脹，形成鼻涕。 點(diǎn)評(píng)： (1)此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解分析能力，在第一段中有明顯的“它是保護(hù)身體的一道屏障，然后緊接著是冒號(hào).表示解釋說明.所以考生只需要將冒號(hào)后面的內(nèi)容概括寫出即可。 (2)此題考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生把握相關(guān)句子，逐條分析即可。文章第一段講鼻涕的作用，第二段講的是鼻涕的成分，三、四自然段講鼻涕的形成，五、六自然段講述的是鼻涕的顏色。作答第一問時(shí)，主要參考一、二、五、六;作答第二問時(shí)，主要參考三、四自然段即可。 三、寫作題 參考：愛的教育 愛是人類最美好的情感，愛讓人擁有一顆美麗的心靈。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。這是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。師愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。 愛的教育是盡職盡責(zé)。英國(guó)王子查爾斯曾說過：“這個(gè)世界上有許多不得不做的事情。這便是責(zé)任。隨著社會(huì)的進(jìn)步，責(zé)任也被賦予了更多的內(nèi)涵，更具有時(shí)代性。新時(shí)代教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)有用人才和接班人的使命和責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。為此，無論是艷麗的玫瑰還是香冷的寒梅，亦或是那名不見經(jīng)傳的卑微的小草，都需要教師以相同的愛心去精心呵護(hù)、澆灌、栽培。愛讓教師每天迎著清晨的薄霧出門，送走天邊最后一抹夕陽(yáng)的余暉;愛讓教師用三尺講臺(tái)書寫不平凡的人生;愛讓教師揮一支粉筆度過春夏秋冬;愛讓教師努力播撒希望的種子，開啟孩子的心智，延續(xù)民族的希望。愛與責(zé)任并行的教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。 愛的教育是純潔無私。一個(gè)真正愛學(xué)生的教師，他從心底里關(guān)心學(xué)生，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，還會(huì)關(guān)心學(xué)生的做人與成長(zhǎng);他會(huì)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，不怕麻煩和辛苦，耐心幫助和講解。教師，一個(gè)用愛書寫的稱謂;教育，一個(gè)無私純潔、充滿愛的職業(yè);愛是教師和學(xué)生心靈間的一條通道，是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。教師就是那“愛別人孩子的神。一個(gè)沒有愛心的教師，難以勝任教師的工作。同時(shí)，教師的愛又不完全等同于父母的愛：我們不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里.對(duì)他們傾注著全部的心血，關(guān)注著他們的身心健康;生病時(shí)噓寒問暖，困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向…… 愛的教育是塑造靈魂。愛的教育不僅要給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，豐富的知識(shí)，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。教師被稱為“人類靈魂的工程師，平凡而又偉大。平日里，教師不經(jīng)意間的一句關(guān)心話語(yǔ)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就可以改變孩子的一生。教師不僅要愛工作愛學(xué)生，更要教會(huì)學(xué)生如何去愛，即我們要用自己的愛心去喚醒學(xué)生，教會(huì)學(xué)生去愛父母，愛老師，愛同學(xué);我們還要用我們的言行感召學(xué)生，影響學(xué)生去愛學(xué)習(xí)。愛勞動(dòng)，愛助人。只有我們不再把傳道授業(yè)解惑當(dāng)成我們最終的目標(biāo)，而是把塑造學(xué)生作為事業(yè)的不懈追求，我們的價(jià)值才能真正得以實(shí)現(xiàn)。 愛，就像空氣，隨時(shí)隨地都在我們的身邊。愛的教育，能夠給學(xué)生堅(jiān)定的信念，讓學(xué)生更加堅(jiān)強(qiáng)地走在人生這條漫長(zhǎng)的道路上。 點(diǎn)評(píng)：這是一道命題作文。這類題目本身就是題眼，要寫好文章，就要準(zhǔn)確、全面理解該詞的含義，不僅要理解標(biāo)題的字面意義，更重要的是要挖掘其內(nèi)在的深層含義。愛的教育，考生寫的時(shí)候既可以寫什么是愛的教育，也可以寫為什么要進(jìn)行愛的教育。結(jié)合教師資格證的考試以及對(duì)教師的諸多素質(zhì)的要求可知，寫什么是愛的教育，更好操作。范文采用議論文的常規(guī)結(jié)構(gòu)，以引言開頭，用陶行知的話體現(xiàn)出教師的愛心，然后開門見山，直接說師愛是什么。三個(gè)分論點(diǎn)分別從“愛的教育是盡職盡責(zé)的教育“愛的教育是純潔無私的教育“愛的教育是塑造靈魂的教育三個(gè)方面層層遞進(jìn)地闡述了何為愛的教育。論證時(shí)，文章采用了大量的說理，運(yùn)用了排比的修辭手法，增加了文章的可讀性。但例證稍顯單薄。文章結(jié)尾回扣論點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，將愛的教育的意義一筆點(diǎn)出，是一篇較好的考場(chǎng)作文。
