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[教師資格證考試網(wǎng)]2019年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》精選練習(xí)題及答案解析(二).教師資格證考試將于11月4日進(jìn)行，好學(xué)通為幫助學(xué)員順利通過(guò)考試，特別整理了《中學(xué)綜合素質(zhì)》練習(xí)題及答案解析供考生參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)考生有所幫助.好學(xué)通教師資格證課程
一、單項(xiàng)選擇題（在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。）
1.芳芳今年16歲，其父好賭成性，家里外債累累。父親出于無(wú)奈與債主李某達(dá)成協(xié)議，當(dāng)芳芳年滿18歲時(shí)將同李某成婚。父親的行為()。
A.構(gòu)成了犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任
B.侵犯了芳芳的人身自由權(quán)
C.嚴(yán)重違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
D.沒(méi)有構(gòu)成犯罪.給予警告即可
2.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復(fù)發(fā)，摔倒磕傷，緊急送往醫(yī)院。對(duì)于敏敏的傷害，()應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。
A.學(xué)校
B.敏敏監(jiān)護(hù)人
C.體育教師
D.班主任
3.開(kāi)展教師職業(yè)道德教育的最終目的是要將教師職業(yè)道德規(guī)范()。
A.作為評(píng)選先進(jìn)和優(yōu)秀教師的依據(jù)
B.作為教師工作考核和獎(jiǎng)罰的依據(jù)
C.作為約束教師教育教學(xué)行為的工具
D.內(nèi)化為教師的道德品質(zhì)
4.社會(huì)上曾流傳一句話：研究導(dǎo)彈的掙不過(guò)賣(mài)茶葉蛋的;也有人說(shuō)，當(dāng)個(gè)服務(wù)員一個(gè)月還能掙三千多呢。面對(duì)這些言論，作為一個(gè)中學(xué)老師必須()，才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。
A.樹(shù)立崇高的職業(yè)理想
B.具備嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度
C.采用靈活多樣的教學(xué)手段
D.了解中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)
5.教師在上課之前，對(duì)于教材上的一個(gè)字、一句話、一個(gè)例子、一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復(fù)斟酌、精選方略.力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師()的精神。
A.尋弊索瑕和嚴(yán)格要求
B.努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新
C.實(shí)事求是和擺正位置
D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精
6.方銘是老師們眼里的“問(wèn)題生。教師一次次地與家長(zhǎng)聯(lián)系成了家常便飯，每次方銘的家長(zhǎng)態(tài)度都很誠(chéng)懇，希望得到老師的幫助。但班主任王老師總是訓(xùn)斥家長(zhǎng)沒(méi)有教育監(jiān)督好孩子，這一做法違背了教師職業(yè)道德的()要求。
A.為人師表
B.熱愛(ài)學(xué)生
C.尊重家長(zhǎng)
D.愛(ài)崗敬業(yè)
7.下列事件中，不是在秦始皇時(shí)期發(fā)生的是()。
A.統(tǒng)一貨幣
B.修長(zhǎng)城
C.文景之治
D.修筑靈渠
8.下列選項(xiàng)中，標(biāo)志著日本開(kāi)始全面侵華的事件是()。
A.九一八事變
B.一·二八事變
C.七七事變
D.八一三事變
9.下列成語(yǔ)中，與班超第二次出使西域重新打通路上絲綢之路，并一直延伸到歐洲相關(guān)的是()。
A.鞠躬盡瘁
B.投筆從戎
C.鴻雁傳書(shū)
D.一鳴驚人
10.下列選項(xiàng)中，年齡與稱謂對(duì)應(yīng)不正確的是()。
A.女子13歲豆蔻年華
B.男子20歲弱冠
C.女子15歲及笄之年
D.男子50歲不惑之年
二、材料分析題
材料：一次公開(kāi)觀摩課上一位二十多年教齡的女教師，在課堂上并沒(méi)有頻頻去叫那些反應(yīng)機(jī)靈，學(xué)懂會(huì)用的好學(xué)生，而是善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言，沒(méi)有勇氣回答問(wèn)題的差生的一閃之念。
一位女孩剛把有信心的眼睛抬起的時(shí)候就被老師叫起來(lái)回答，結(jié)果是心理過(guò)于緊張，老師啟而不發(fā)滿頭大汗，不知所措。這時(shí)老師讓她坐下來(lái)，平靜一下語(yǔ)氣溫和地說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系。老師知道你會(huì)了。只是過(guò)于緊張而暫時(shí)想不起，以后經(jīng)常鍛煉就好了。這堂課使人感到.女教師用自己的愛(ài)在點(diǎn)燃膽怯者的智慧之火，讓學(xué)生受到“我有被愛(ài)的權(quán)利;更讓這位學(xué)生從此樹(shù)立了自信，越來(lái)越陽(yáng)光開(kāi)朗。
問(wèn)題：
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析該老師的教育行為。
參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題
1.C。解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二章第十五條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚.不得為未成年人訂立婚約。
2.B。解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章第十條規(guī)定：符合“學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的情形，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)由學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
3.D。解析：職業(yè)道德的教育要求教師將道德規(guī)范內(nèi)化為自身的價(jià)值體系，因此開(kāi)展教師職業(yè)道德教育的最終目的是要將教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)化為教師的道德品質(zhì)。
4.A。解析：教師的職業(yè)雖然兩袖清風(fēng)，但卻是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因此必須樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。
5.D。解析：教師用一絲不茍的精神，認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生體現(xiàn)的是教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和精益求精的治學(xué)精神。而A選項(xiàng)中的尋弊索瑕有吹毛求疵之意，故排除，選D項(xiàng)。
6.C。解析：教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)要做到尊重家長(zhǎng)，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)不能一味訓(xùn)斥，應(yīng)該共同合作促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
7.C。解析：秦始皇采取的鞏固統(tǒng)一措施有：建立****統(tǒng)治，地方實(shí)行郡縣制：統(tǒng)一貨幣、文字和度量衡;加強(qiáng)思想控制，“焚書(shū)坑儒;修筑長(zhǎng)城;進(jìn)軍和開(kāi)發(fā)嶺南(修筑靈渠)。文景之治是出現(xiàn)在西漢初年的繁榮局面。
8.C。解析：日本制造七七事變，即盧溝橋事變，開(kāi)始全面侵華。
9.B。解析：鞠躬盡瘁諸葛亮，投筆從戎班超，鴻雁傳書(shū)蘇軾，一鳴驚人楚莊王。
10.D。解析：男子40歲不惑之年，50歲知命之年。
二、材料分析題
教師的行為符合教師職業(yè)道德，值得我們學(xué)習(xí)。
首先，教師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛(ài)學(xué)生強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。材料中，教師對(duì)于一位學(xué)生的緊張和回答錯(cuò)誤，不但沒(méi)有批評(píng)侮辱學(xué)生，反而用溫暖的語(yǔ)言給予學(xué)生莫大的鼓勵(lì)，給予了學(xué)生情感上的支持，最終幫學(xué)生燃起了學(xué)習(xí)的希望。
其次，教師的行為體現(xiàn)了教書(shū)育人的職業(yè)道德。教書(shū)育人強(qiáng)調(diào)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，教師不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)啟發(fā)誘導(dǎo)，鼓勵(lì)有加，還給予了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。
因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的人格和身心健康，關(guān)注學(xué)生人格和心理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
